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在多重对话中走近书籍
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摘要
多重对话作为一种新的教育理念和教学方法出现在新课标中,惊喜之余本人系统学习、研究了对话及对话教学的相关理论,并在对话教学中实践课改精神。三年来的教育实践证明一点:多重对话教学有利于提高学生的阅读能力,有利于培养他们良好的阅读习惯,能够引领他们走近书籍,热爱书籍。
作者
田茂香
机构地区
昆明市第一中学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2008年第5期60-61,共2页
关键词
对话教学
课改精神
教育理念
文本解读
高中语文
阅读教学
辩证思维能力
思想碰撞
解读文本
教学方
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(教育研究)
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