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合作、探究在高三生物复习课中的应用

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摘要高三生物复习课中,一般都以基础知识梳理、专题复习和综合训练为主,通过讲练达到复习巩固的目的。复习教学的容量,说到底不是教师输出了多少信息,而是学生自己内化了多少信息,以及在内化过程中能力的发展,而能力考查又是近年来高考的"主旋律"。那么,如何进行高考复习,才能使学生既建构知识又发展能力呢?

作者彭建琼

机构地区昆明市第一中学

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2008年第5期75-76,共2页

关键词复习课专题复习内化过程复习巩固综合训练合作探究复习内容问题情景课改理念认知结构

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（教育研究）

2008年第5期

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