让学生在数学课堂中“动”起来

学生既是教育对象,又是学习、认识和发展主体,一切教育的影响作为外部客观的东西,只有通过学生主体活动才能内化为主体的素质。因此数学教学应发扬教学民主,积极创设"活"的课堂氛围。