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让“情感”走进数学课堂

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摘要我们每一位数学教师都曾面对过这样一些困惑:喜欢数学的学生不足四分之一;数学"尖子"并不愿意报考数学专业;学生学了扎实而系统的数学知识,却不会解决日常生活中一些基本的数学问题……这一系列现象,令人担忧,更令人深思。

作者王力

机构地区建水县第六中学

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2009年第1期61-62,共2页

关键词情感教学中学数学教学思维训练九年制义务教育未成曲调先有情审美素质情感艺术课堂教学品德

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（教育研究）

2009年第1期

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