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浅谈历史教学模式的创新
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摘要
随着教育改革的不断深化和新课程的实施,课程观念、教学观念和史学观念也发生了相应的变化。新的史学观对于历史学科来说更加注重文明史观、现代化史观和整体(全球)史观的综合应用。
作者
王艳娟
机构地区
临沧市民族中学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2009年第2期8-9,共2页
关键词
文明史观
课程观念
史学观念
新课程
中学历史教师
教学效果
历史思维能力
多元解读
中学历史教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(教育研究)
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