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浅谈高中诗歌鉴赏教学 被引量:3

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摘要 在中学生诗歌阅读和鉴赏教学中,教师往往潜意识中陷入对学生鉴赏能力急于求成且要求过高的泥淖,教学处于一种见子打子的散乱状态,致使学生由于内存单薄,缺乏系统知识,在阅读和鉴赏过程中,捉襟见肘,对鉴赏目标取之不及,望而兴叹,丧失信心,
作者 罗建红
机构地区 临沧市民族中学
出处 《课程教材教学研究(教育研究)》 2009年第2期26-27,共2页
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