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“三段式”课堂教学改革的反思与总结

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摘要我校于2008年3月以来实施"三段式"课堂教学改革,历时近一年。对教学改革进行反思与总结有利于提高教学、认识教学。一、什么是"三段式"课堂教学"三段式"

作者李芸

机构地区昆明市重工中学

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2009年第3期57-58,共2页

关键词课堂教学 “三段式” 教学实施过程实践才能课堂评价新课程改革物理课堂课模式多样化正面效

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（教育研究）

2009年第3期

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