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初中物理教学中如何引导学生进行猜想
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摘要
物理是一门实验学科,用形象的实验引入新课,为学生提供丰富的感性材料,使其充满着趣味性、思考性、挑战性、探索性和创造性,能有效激发学生的好奇心和求知欲,而探究实验中的猜想是科学探究的一个核心环节,它使探究者明确探究的方向。
作者
常家顺
机构地区
弥勒县巡检司中学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2010年第4期36-37,共2页
关键词
初中物理教学
探究者
思考性
实验学科
问题情景
感性材料
生活情景
直观性
学有所得
上课教师
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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