“由简到繁”是初中数学教学的有效策略
摘要
一、课例要中考复习有效,仍然要从课堂(复习课)入手,而要提高复习课的效率,就是要让学生在有限的复习课堂上掌握更多的知识,要做到这一点。
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1孟宪平.发挥新教材优势 培养学生逻辑思维能力[J].石油教育,1994,0(6):79-80.
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3石雨桐.一道题目的另种解法[J].初中生世界（七年级）,2007,0(10):38-38.
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5朱亚邦.你会求角度吗[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2016,0(1):20-21.
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8胡智祥.如何培养学生几何证明的逻辑思维[J].内蒙古教育（B）,2010,0(3):15-16.
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9陈仲平,魏祖成.巧用数学知识点评学生[J].语数外学习（初中版）（下旬）,2012,0(Z2):62-64.
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