注重学习过程 培养学生能力

新课程改革的实质在于人文教育理念,核心问题在于对学生进行人文关怀,以学生为本,关注学生的健康成长和全面发展,尤其是学生能力的培养和发展。在以往的生物教学中,教师的教和学生的学都是重结果,轻过程,无论生物实验结论的得出,还是生物难题的解答,教师的教学目的是为了给学生正确的结果,学生的学是为了获得正确的结果。