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发挥趣味性教学功能提高初中物理教学质量被引量：1

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摘要一、初中物理教学中的趣味性1.物理实验教学的趣味性我校在建校初期,由于实验条件不足,教师在黑板上"做"实验,学生"抄"物理现象、背物理规律,导致学生怕学、教师怕教,物理教学质量低下。随着教育经费的投入,规范实验室的建成和实验器材配备的完善。

作者司媛

机构地区建水县建民中学

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2012年第2期54-55,共2页

关键词初中物理教学物理规律物理现象实验教学器材配备教学质量建校初期物理教材教学效果物理学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（教育研究）

2012年第2期

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