对新课程背景下高中物理教学的思考

一、存在的主要问题1.认识上的误区(1)"高中新课程改革重视过程,但高考是按结果来评分的,重过程在高考中会吃亏"。(2)"高中新课程改革重视学生的实践活动,但高考采用的是纸笔考试的形式,不考实践操作。