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初中英语课堂教学导入存在的误区及对策
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摘要
在影响课堂教学的效率和激发学生学习兴趣的众多因素中,课堂导入是至关重要的因素之一。它是整个教学活动中的热身,目的是让学生在最短时间内进入课堂学习的最佳状态。导入没有固定的模式,不同的课堂教学,不同的教学重、难点,不同的教学目标,其导入方式都应有所侧重。
作者
黄瑾
机构地区
昆明市第三中学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2012年第5期6-7,共2页
关键词
教学实例
课堂导入
课堂教学
导入方式
巧设问题
单调乏味
人能
堂课
思维状态
写作过程
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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