云南省高中生物课程资源开发利用浅析

2009年云南省高中各科目全面进入新课改的实施阶段。新课程倡导以生为本,注重学生学习方式的转变,如果没有丰富的高质量的生物教学资源,就谈不上让学生自主学习。另一方面,新课程赋予教师极大的自主性,从对课程被动、忠实的执行者变为主动、积极地创造者;由对教材的挖掘钻研者逐步成为课程资源开发的设计者。可见。