提高文言文课堂教学的有效性

关于课堂教学有效性的讨论和实践,大家的认识基本趋于一致,其衡量标准,不是看教师是否有效地完成了教学任务,而是看学生是否有效地完成了学习任务。其中包括学习过程的有效性,学习结果的可测量性,以及不同层次的学生都能学有所获。