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细节决定课堂是否有效

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摘要细节一——导入乃前提教师根据学生的心理特点,创设优质的课堂导入,一开始就吸引住学生的注意力,点燃求知的火花,使他们情绪饱满地主动探究新知。例如,上《写开心的事》作文课,可以设计这样的游戏导入:"下面我们来做着一个有趣的游戏,叫踩气球比赛。"

作者李吉华

机构地区弥勒县教育局教科所

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2013年第1期22-22,共1页

关键词作文课情绪饱满吕叔湘先生整体感知交际内容教学片段阅读质量晏子使楚夜宿山寺课堂导入

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（教育研究）

2013年第1期

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