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浅谈EEPO新课堂与传统课堂的差异——有效教育学习心得
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4
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摘要
在EEPO授课方式的研究、实践过程中,曾有不少教师发现,EEPO新课堂与传统的优质课有许多地方是一致的,甚至认为EEPO新课堂就等同于过去的优质课,为此在操作实践中,有的人仍凭着以往的教学经验来设计教学,然后再用EEPO的某种课型方式生硬地往上套。我认为,这种认识是肤浅的。
作者
赵世禄
机构地区
弥渡县红岩镇第二中学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2013年第1期69-70,共2页
关键词
新课堂
EEPO
学习心得
课型
要素组合
学习效率
教室资源
课堂气氛
思维僵化
班级文化
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(教育研究)
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