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浅谈学生的反思习惯培养
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摘要
我在二十多年的初中数学教学实践中常常想一些问题,学生怎样才爱学数学?学生怎样才能学好数学?数学教学最终对学生的成长有何帮助?我喜爱数学,学数学,教数学;教数学,学数学,年年对数学教学有新的认识.那些新的认识都来源于自己对初中数学教学实践的反思.反思在当代认知心理学中属于元认知概念的范畴,用元认知的理论来描述,反思性数学学习就是学习者对自身学习活动的过程。
作者
杨福兵
机构地区
双江县第一中学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2013年第2期21-22,共2页
关键词
初中数学教学
概念学习
平方差公式
解题思路
二次函数
元认知概念
认知结构
知识的理解
一元二次方
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(教育研究)
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