在高中化学教学中渗透哲学思想教育被引量：1

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摘要高中阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期,新课程标准中明确提出三维教学目标体系,其中特别强调情感、态度、价值观教育。但在实际教学中仍存在重认知轻情感、重教书轻育人的现象。虽然学生每天都生活在色彩斑斓的化学世界里,但对身边最基本的与化学有关的生活、社会和自然问题的基本原理却知之甚少,更不用说运用所学知识解决实际问题了。甚至出现人生观、价值观扭曲,道德沦丧,

作者禹永保

机构地区通海县教育局教科所

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2013年第2期44-46,共3页

关键词高中化学教学思想教育水解平衡电离平衡事物发展过程元素周期律非金属性学生人生观金属活动

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（教育研究）

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