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浅谈初中数学课的启发式教学
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摘要
课改的重要任务是转变学生的学习方式,为学生构建一个自主、合作、探究、交流的学习平台.它要求教师由传统的知识的传授者转变为学生学习的组织者,为学生创设自主、合作、探究、交流的空间,组织学生发现、寻找、搜集和利用学习资源,建立和谐的、民主的、平等的师生关系.而让学生在平等、尊重、信任。
作者
李维忠
机构地区
姚安县龙岗中学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2014年第1期40-41,共2页
关键词
学习方式
师生关系
思维能力
切线长定理
启发诱导
解题方法
知识类型
直觉思维
波利亚
教学效果
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(教育研究)
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