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新课改下的信息技术有效课堂管理策略
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摘要
以往信息技术教学主要以讲练为主,教师在课堂中处于绝对核心地位。课堂管理基本上就是教师管理好纪律,让学生听好课,并按部就班地完成教师布置的作业就行了,课堂管理任务相对单一。新课改更加强调学生学习的主体地位,过严的管理限制了学生学习的主动性,但有时候过于宽泛的管理,又会造成学生放野马,课堂失控的局面,使课堂教学变得无效。
作者
白永宁
机构地区
昆明市第十二中学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2014年第1期66-67,共2页
关键词
信息技术
课堂教学
教师管理
作业批改
课堂管理
探究欲望
集体观念
问题解决
生活性
计算机辅助教
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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