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浅谈新课标下的初中语文文本解读

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摘要 这里所说的文本,即是教材、或者说是课本、教科书。它是教师教学和学生学习的主要凭据,任何科目的教学都离不开文本的深度解读。教师不能解读文本,教学就失去了价值。文本的深度解读,首先要以对文本的正确解读为基础。随着新课程改革的不断深入和2011版新课程标准的颁布实施,我们对初中语文教材有了新的认识。
作者 杨国强
机构地区 镇康县勐捧中学
出处 《课程教材教学研究(教育研究)》 2014年第3期66-67,共2页
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