例谈面动成体教具在初中数学教学中的应用被引量：2

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摘要课程改革强调以改变学生的学习方式为突破口,重塑学生在学习活动中的主体地位.2011版初中数学课程标准(以下简称新版课标)中明确指出“实行启发式教学有助于落实学生的主体地位和发挥教师的主导作用.教师富有启发性的讲授;创设情境、设计问题,引导学生自主探索、合作交流;组织学生操作实验、观察现象、提出猜想、推理论证等,都能有效地启发学生的思考,使学生成为学习的主体,逐步学会学习.”有效的数学教学活动应体现“以人为本”的理念,

作者汪正云

机构地区姚安县光禄中学

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2014年第4期21-22,共2页

关键词初中数学教学数学教学活动推理论证学习活动学会学习学习方式操作实验课程标准感受体验数

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（教育研究）

2014年第4期

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