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导学案教学模式中地理教师的角色意识
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摘要
一、地理教师是学生自主学习的引导者教师作为学生自主学习的引导者,其主要作用在于:一方面,为学生整合和优化学习资源,为学生的学习提供各种便利条件;另一方面,由于学生在眼花缭乱的信息面前容易迷失方向,所以教师应扮演"学生的导航者"的角色,为学生指明学习方向,帮助学生排除学习中遇到的各种问题。地理教师要在学生"方法知识"的学习中起引导者的主导作用。要弃传统教学之弊端,树立新的教学观。
作者
马喜萍
机构地区
玉溪市红塔区第四中学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2014年第4期59-61,共3页
关键词
地理教师
学习方向
自主学习
教学观
学案教学
角色意识
地理事物
地理教学
初中地理
学习活动
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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