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应用“三三五”课堂教学模式 提高初中数学课堂教学效率
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摘要
课堂教学模式是在一定教学思想指导下所建立的比较典型的、稳定的教学程序或框架.从2014年1月起,楚雄金鹿中学就进行了"三三五"课堂教学模式的改革.首先是校长引领、示范,让全校教师了解"三三五"课堂教学模式的目标、结构、流程和操作要领.然后,校级领导、处室主任、教研组长、年级组长亲自上研讨课。
作者
杨国仕
机构地区
楚雄市金鹿中学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2014年第5期22-23,共2页
关键词
课堂教学
校级领导
教研组长
研讨课
教学互动
操作要领
展示课
自主学习
课型
情境教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(教育研究)
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