初中物理课堂管理之浅见

现代物理课堂管理就是要以学生的发展为核心,建立起一整套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制,从而为学生的可持续发展提供必须的条件。我认为从物理教学的特点来看,物理课堂管理过程应该包括如下四个不可或缺的环节:一、确定目标确定物理课堂的生长方向是课堂管理的核心。确定目标包括两个方面,一是拟定远景目标,二是拟定课堂行为目标。远景目标意味着对物理课堂集体和个人的未来状况的导引性描述,作为一种导引。