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中小学教师如何开展微型课题研究
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摘要
一、如何选题在教育教学中能解决实际遇到的问题,能推动自身和学校工作的有效进行的课题就是我们研究的课题。(一)从寻找问题出发去找课题。问题即课题,那么问题从哪儿来呢?对教师来说,问题的来源主要有三个方面:一是从自己的学科教学中、从班导工作中去发现问题。如对自己的教学有什么问题,想改变什么;二是从学校的发展需要、从年级组。
作者
李艳
机构地区
建水县教育局教研室
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2015年第Z1期30-32,共3页
关键词
年级组
问题解决
生物学习
建水县
单词记忆
实验报告
英语学困生
学习方法
教育现状调查
学习理论
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(教育研究)
2015年 第Z1期
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