浅谈小学信息技术课堂中的教学智慧

随着国家对义务阶段学生素质全面发展的重视,信息技术课程也进入了小学校园,学校配备了信息技术教室,有专职的教师,有专业的教材,为从小培养学生良好的信息技术素养提供了条件。但是,作为一门新兴的学科,小学信息技术的课堂教学效果却并不尽如人意。从教材来看,相对固定的教材很难跟上高速发展的信息技术的脚步;从教师的教学方法上看,情境导入、任务驱动、小组合作,似乎成了信息技术课程的模式;从教学手段上来看。