初中数学学困生的转化策略

数学是一门基础性学科,是初中阶段学科教学的重要组成部分。初中数学正是学生由形象思维向抽象思维过渡发展的阶段,而进入到初中以后,随着数学学科难度的逐渐增加,知识的抽象性更强,对学生逻辑思维能力的要求更高,这时,一部分学生由于自身学习水平、学习能力、学习习惯或学习方法的不同,产生了学习障碍,由此转化为学困生。所谓'学困生',主要是指那些身体和智力发育正常,但在学习方面却感到非常困难的学生。