“数学解题模型”的弊端

实践中,'数学解题模型'所期望的是'看到什么就想到什么','刺激—反应'连接的往往是单一的思维通道,它跳跃并自动屏蔽了其余的信息及方法。解题模型套路化,经常会被扣上'应试教育'的帽子,定向的思维限制了学生的发展,而当解题套路不能明显奏效时,学生不会自觉地'修正'模型或者另辟蹊径,反而容易陷入思维的障碍圈。