如何有效开展幼儿美术作品评价

一、幼儿美术作品评价存在的问题1.对幼儿美术作品评价模糊。大多数幼儿教师在对幼儿的美术作品进行评价时,采用模糊的语言进行评价较多,通常是一些简单、不具体的言语。在新课程改革的背景下,要求实现激励评价和作品反馈的功能,总的来说,就是通过教师对作品的评价,对幼儿的学习状态、学习热情的进一步了解,从而采取相应的措施激励幼儿的学习热情,提高教学质量。但在实际教学活动中,教师过多的是夸奖幼儿'画得像'。