化教为导，培养学生学习主动性

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摘要《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出:'有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,因体现‘以人为本’的理念,促进学生的全面发展。(1)学生是数学学习的主体,在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。学生获得知识必须建立在自己思考的基础上,可以通过接受学习的方式,也可以通过自主探索等方式;学生应用知识并逐步形成技能,离不开自己的实践;学生在获得知识技能的过程中,只有亲身参与教师精心设计的教学活动,才能在数学思考、问题解决和情感态度方面得到发展.

作者包睿晶

机构地区嵩明县嵩阳第一中学

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2019年第7期39-41,共3页

关键词学习主动性数学教学活动学生主动参与测量方案封闭图形数学学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（教育研究）

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