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浅议在幼儿教育活动中有效应用多种教学方法
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摘要
一、适时应用启发式教学——培养幼儿的观察能力教育不是灌输,而是主动学习。启发式教学区别于直接说教式教学的优势就在于激发幼儿主动去学习,而不是被动地接受。启发式教学的实质在于'引'和'导',注重培养幼儿的独立精神、动手能力和解决问题的能力。教育教学中要充分发挥教师的引导作用,巧导善引、相机点拨,有效促进幼儿学会自己解决问题。
作者
李翠芳
机构地区
双柏县教师进修学校
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2019年第7期75-77,共3页
关键词
幼儿教育活动
有效应用
多种教学方法
幼儿学习
暗示教学法
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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