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一堂凸显科学思维培养的物理课教学设计“进化录”
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摘要
以'模型建构+方法指导+变式研究'为设计思路改善物理教学。
作者
谭国武
机构地区
广东省中山市中山市实验中学
出处
《课程教学研究》
2019年第5期84-88,共5页
Journal of Curriculum and Instruction
基金
广东省教育科研"十三五"规划课题"基于科学思维培养的物理课堂教学研究"(2017YQJK175)的研究成果
关键词
变式训练
科学思维
课堂教学
物理课
样例学习
安培力
思维培养
教学设计
电源电动势
匀强磁场
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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