基于PDCA循环理论的高职人才培养质量评价体系研究与实践——以运城职业技术学院为例

本文运用PDCA循环理论,通过案例分析法、层次分析法、综合分析法、文献综述法等,以运城职业技术学院为实证样本,研究了国内高职人才培养评价体系构建的现状、存在的问题以及构建与实施等,对高等职业院校的人才培养质量评价体系的研究构建和改进实施具有一定的理论和实践指导意义。