用元认知策略促进外语学习者自主性学习
摘要
策略是学习者为了成功学习一门外语而采取的管理步骤。在英语的教与学中运用元认知策略有利于学习者进行自主性学习,促进大学英语的教与学。
出处
《郑州经济管理干部学院学报》
2003年第1期93-94,共2页
JOurnal of Zhengzhou Economics & Management Institute
参考文献4
-
1[1]Holec H.Autonomy and Foreign Language Learning[M].Oxford : Pergamon Press,1981.
-
2[2]O'Malley J M &A U Chamot.Learning Stategies in Second Language Acquisition[M].Cambridge: Cambridge University Press,1990.
-
3[3]Cohen A D.Strategies in Learning and Using a Second Language[M].Addison Wesley Longman Limited,1998.
-
4[4]Stern H H. Fundamental Concepts of Language Teaching[M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Educational Press,1999.
-
1严文恋,陈明,赵爱君.元认知策略在大学英语听力课上的作用[J].陶瓷研究与职业教育,2009,7(1):17-17.
-
2朱晓静.基于网络的英语自主学习和元认知能力的培养[J].莱阳农学院学报（社会科学版）,2006,18(1):85-88. 被引量：2
-
3CHEN Qun CHEN Yong-fu.中国高等教育试验中提倡自主式学习[J].玉林师范学院学报,2001,22(2):96-101.
-
4董小晶.基于网络的大学英语自主式学习能力的培养[J].才智,2011,0(36):119-119.
-
5陈娟.英语专业研究生二外法语教学中自主式学习的运用[J].吉林省教育学院学报（中旬）,2015,31(5):54-56.
-
6周光明,王晓梅.大学英语自主式学习与教师的作用探析[J].湖北师范学院学报（哲学社会科学版）,2006,26(6):108-110. 被引量：4
-
7李世民.网络辅助环境下的大学英语阅读教学[J].职业,2008,0(10X):25-25.
-
8陈光乐,欧荣.任务教学法在大学英语教学中的应用[J].浙江万里学院学报,2002,15(1):107-110. 被引量：14
-
9刘畅.探讨如何把任务教学法应用在大学英语教学中[J].佳木斯教育学院学报,2009(4):133-134.
-
10郭娜,蒋晓略.网络环境下元认知策略在听力自主学习中的运用[J].科学时代,2013(1).
