培养青少年读者利用图书馆的能力

图书馆摒弃传统的服务观念,利用自身优势改革现状、提高管理,吸引青少年读者到馆,通过各种形式了解、认知图书馆,才能充分利用图书馆,成为他们的第二课堂。