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如何突破科普与游戏的兼容瓶颈
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摘要
本文从科普游戏在国际、国内的现状出发,谈及科普与游戏两者兼容的可能性,玩与学可以有效交互,科普游戏归属于严肃游戏的范畴。针对我国目前现状,提出了科普游戏创建者之间、创建者与受益者之间的要紧密互动;要善于借鉴相关性、相似性学科成功经验为我所用;其开发要凸显公益性,为提高公众科学素质做出贡献。
作者
袁甄妮
机构地区
四川省科学技术协会科普中心
出处
《科技传播》
2015年第13期101 103-,共2页
Public Communication of Science & Technology
关键词
科普
游戏
兼容
可能性
建议
分类号
G315 [文化科学]
G899 [文化科学—体育学]
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