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基于传播学五要素分析“互联网+科技馆”发展被引量：3

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摘要 "互联网+"时代下科学传播由线性式转变为裂变式,公众不仅是受播者同时也是传播者。本文探讨科普向"科普传播"双向交流模式转型,传播学为科技馆转型提供了新视角。基于传播学五要素模型分析了"互联网+科技馆",提出了分裂式传播视角下"互联网+科技馆"新思路,对于科技馆互联网建设可能存在的问题提出了建议。

作者刘文婧

机构地区华中科技大学教育科学研究院

出处《科技传播》 2016年第19期52-,84,共2页 Public Communication of Science & Technology

关键词科技馆科学传播 “互联网+” 传播学

分类号 G206 [文化科学—传播学] G322 [文化科学]

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2016年第19期

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