网络自媒体与艺术教育实验交互构建方式研究

网络自媒体平台与艺术教育实验体系的"交互构建",有利于审美现代性的引导。合理有效的网络自媒体平台资源利用,能够最大限度地拓展受众群覆盖面,形成符合现代传播规律的"内容、形式、受众"与"自我、权威、接受"的双重三位一体科学艺术教育模式,改变主观评价惯性。优质内容的输出也将渐进式改善网络自媒体生态,塑造具备艺术美感和生活质性的新型自媒体文化。