瑞典视野下的科学素质

Science literacy: A Swedish perspective

我们需要科学素质,但如何才能提高公众科学素质是我们需要探讨的问题,也是一个多元化的问题,人们对此观点不一。经济合作与发展组织2007年定义的科学素质包括3个不同维度:一是学科知识,二是对科学过程的了解,三是科学对个体和社会的影响。在此仅就最后这一点展开讨论。我来自瑞典皇家工程科学院,我们的工作重点是如何用科学的方法影响瑞典社会。2019年是这一机构诞生100周年纪念,届时会有很多人来到斯德哥尔摩进行庆祝,我们将召开一个重要会议,同时也会探讨科学素质的问题。