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当前小学生过度社会化问题的成因分析──基于自我概念形成的视角 被引量:1

Cause Analysis of Current Primary Students' Excessive Socialization Issues——Based on the Perspective of Self-concept Formation
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摘要 社会化是一个贯穿人生始终的过程,小学生正处于社会化的初始阶段,其社会化的程度是否合适直接影响其身心的健康发展。当前出现的小学生过度社会化现象却着实令人担忧。本文试图从自我概念形成这一角度,来分析小学生过度社会化问题,希望能对解决这一问题能有所帮助。 Socialization is a process throughout the life of the community, students are in the initial stage, the extent of their social adequacy of its direct impact on the development of physical and mental health. The current appearance of pupils over social phenomenon but really worrying. This article from the perspective of trying to form the self-concept, to analyze the students over social issues, hoping to be helpful to solve this problem.
作者 魏莺娟
出处 《科教导刊》 2015年第05Z期136-138,共3页 The Guide Of Science & Education
关键词 小学生 过度社会化 自我概念形成 primary students excessive socialization self-concept formation
  • 相关文献

参考文献4

  • 1刘文静,任顺元.小学生“过度社会化”的教育社会学探析[J].现代中小学教育,2011,27(1):1-3. 被引量:6
  • 2社会学概论新修[M]. 中国人民大学出版社, 2003.社会学概论新修[M]中国人民大学出版社,2003.
  • 3教育社会学的理论与实践[M]. 广西教育出版社, 2001.教育社会学的理论与实践[M]广西教育出版社,2001.
  • 4西方社会思想史[M]. 复旦大学出版社, 1993.西方社会思想史[M]复旦大学出版社,1993.

二级参考文献3

  • 1http://baike.baidu.com/view/1472762.htm.
  • 2日本教育社会学会.新教育社会学辞典[M].东洋馆出版社,1986:691.
  • 3鲁洁 吴康宁.教育社会学[M].北京:人民教育出版社,1990.563.

共引文献6

同被引文献10

引证文献1

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