基于大学生积极体育运动心理的探究

本文试就大学生的消极体育运动心理作探析,旨在阐述运用正确的教学引导策略对提高学生的体育运动激情和兴趣的促进作用,提高大学生的全面发展。大学生的消极体育运动心理主要体现在缺乏运动锻炼的热情、对传统运动项目缺乏深入理解、自我低落心理因素影响等,容易使得大学生产生畏难和消极的心理,难以真正提高他们的身心素质。这些消极心理的影响必然会对学生的学习生活、人际交往和全面发展等方面产生负面影响,不利于学生的学习发展和全面素养提高。