人格构成三维分析及其培养研究

本文首先提出人格的构成来源包括现实生活中的物质生活、情感操守和职业生活三个基本领域,并且阐述了三个领域对人格形成的作用机制。在此基础上,对我国当前教育中的人格培养的不足之处进行分析,认为人格教育中存在培养的时间配置不当、主体错位和内容空疏等问题,最后从三个维度对这种情况做出了对策研究。