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语文教师专业化发展途径的探究
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摘要
促进教师的专业成长不仅是教育发展的必然,更是学校发展、学生成长的需要。本文立足于语文教师专业发展的特殊性,对语文教师专业化发展的五个途径进行了探究。
作者
窦全东
机构地区
青海师范大学人文学院
出处
《科教导刊》
2010年第4期97-97,99,共2页
The Guide Of Science & Education
关键词
语文教师
专业化
探究
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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