推进教育改革,提升教师素质——农村青年教师的专业成长之路

随着教育事业的改革,新课程对教师的知识结构、思维方式和教学水平提出了多样化的要求,随之也要求提升教师专业发展的层次。目前,教师专业化程度不是很高,特别是在广大农村学校。农村青年教师是教师队伍这个金字塔中最基础也是最薄弱的一部分,他们不能快速成长,就意味着教师队伍建设没有进展,中小学教育的质量就不能得以保证,这就在一定程度上制约了新课程的实施。在这种情况下,农村青年教师的专业成长问题急需解决。那么,广大农村青年教师如何成长,成长的途径又是怎样的?笔者根据对这一问题的探索,谈谈教师专业成长途径。