浅谈高师口语教学中学生心理障碍的克服

高师教师口语是一门实践性非常强的课程,培养学生健全的心理素质,是进行人际交往和教师口语表达成功的前提条件。口语训练中心理障碍的克服和心理调适要消除学生顾虑,创设宽松愉快的训练情境,注重练习的难度和训练中的具体引导,给学生创造机会发挥主体性,获得成功的心理暗示,是发展学生口语表达能力的突破口。树立教师角色意识,形成全面的大学习观,是展开口语训练,培养良好心理素质的保障。