期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈电子线路技能训练方法
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文探讨了中职电类和计算机类专业的电子线路技能训练方法,从几个方面尝试了激发学生对电子线路实验课的兴趣及主动积极性,引起学生对电子线路课程的重视性,提高教育教学效果的有效方法。
作者
贺业敏
机构地区
凤城市职业教育中心
出处
《科教导刊》
2010年第7期93-93,95,共2页
The Guide Of Science & Education
关键词
电子线路
技能训练方法
分类号
TN70 [电子电信—电路与系统]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
11
引证文献
2
二级引证文献
2
同被引文献
11
1
安石.我对电子线路课教与学的认识.电子报,2008,11,30,(48).
2
谢松波.
项目教学法在第二课堂电子小制作教学中的应用[J]
.中等职业教育,2009(16):43-45.
被引量:1
3
李荣柏.
浅谈如何上好电子线路实验课[J]
.辽宁教育行政学院学报,2010,27(2):144-144.
被引量:1
4
汪长星.
构建以能力为本位的教学体系[J]
.中国培训,1999(7):36-37.
被引量:3
5
梁晓梅,齐庆堃.
高校“模拟电子线路实验”教学改革探讨[J]
.中国科技信息,2012(1):135-135.
被引量:3
6
李锡华,叶险峰,施红军.
“电子电路安装与调试实践”课程的教学设计[J]
.实验室科学,2013,16(2):158-160.
被引量:4
7
钦永堂.
电子电路抗干扰措施的研究[J]
.科技创新与应用,2013,3(19):163-163.
被引量:2
8
毛新宇,王志军.
电子线路实验课程深入预习的问题探讨[J]
.实验室研究与探索,2014,33(10):166-169.
被引量:2
9
毛新宇,王志军.
实验课研讨式教学实际问题探讨——以北京大学电子线路实验课为例[J]
.实验技术与管理,2015,32(2):32-35.
被引量:26
10
钟福如,刘丽娟,王慧.
翻转课堂在高频电子线路实验教学中的应用研究[J]
.新课程研究(中旬),2015,0(9):70-71.
被引量:7
引证文献
2
1
张升东.
新形势下对电子线路教学的探索[J]
.现代企业教育,2011(12):30-31.
2
王勇.
学生实验中的错与纠错[J]
.实验科学与技术,2018,16(1):65-68.
被引量:2
二级引证文献
2
1
李敏,陈丽霞,赵瑞,王虹,张欣.
工程能力培养过程的教与学[J]
.实验科学与技术,2020,18(4):104-108.
被引量:3
2
李达,李书卉,孙凯,邢怀念,金立强.
重心测定实验教学装置的试制及应用[J]
.实验科学与技术,2023,21(3):62-66.
1
邓辅胜.
电子技能实训教学浅探[J]
.电子世界,2012(13):171-172.
2
曾素琼.
电子线路实验课程教学改革的探讨[J]
.实验室科学,2005,8(2):40-42.
被引量:6
3
常青.
电子线路实验课改革尝试[J]
.唐山师范学院学报,2001,23(2):45-46.
4
e热讯[J]
.新潮电子,2014,0(9):12-15.
5
陈涛.
数字电子技术实验课程的改革与探索[J]
.制造业自动化,2010,32(A6):196-197.
被引量:1
6
戚鹏,吴东升.
模拟电子技术课程的教学方法探讨[J]
.电脑知识与技术(过刊),2010,0(33):9379-9380.
7
沈明发,潘小萍,孙良雕,黄伟英.
《电子线路实验课)教学改革的探索[J]
.暨南学报(哲学社会科学版),1999,21(S1):153-154.
8
杨光辉,秦小滨.
“黑白电视机装调”教改实验的三个步骤[J]
.职业技术教育,1994,15(3):32-33.
9
李荣柏.
浅谈如何上好电子线路实验课[J]
.辽宁教育行政学院学报,2010,27(2):144-144.
被引量:1
10
孙文汇,李翠敏.
电子技术课程的实践教学改革的探索[J]
.科技信息,2012(15):232-232.
被引量:3
科教导刊
2010年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部