后进生成因及转化策略

职高生大部份是初中阶段的"后进生",入学后心存戒备,行为判逆。后进生的成因是多方面的,只有在深入剖析后进生成因的基础上,提出转化后进生的策略,方能在教育过程中收到好的育人效果。