美的追慕——思想道德修养的隐秘动力

目前思修课还存在着一些不足的方面,针对这些具体表现,本文根据对道德修养的涵义的深入分析,发现审美作为人们在追求道德修养过程中的动力作用,提出应当在在思想道德修养授课过程中注重并巧妙契合于这种心理机制,把审美的思想渗透于教学过程,以达到提高思修课教学效果之目的。